「子どものお金教育って、どうすればいいんやろ」
ずっとそれを考えながら、気づいたら5種類のお小遣い制度を試していました。
全部続きませんでした笑。
でも今振り返ると、仕組みが続かなかっただけで、伝えたかったことはちゃんと伝わってたんちゃうかな、と思っています。崩壊の記録と、そこから気づいたことを正直に書きます。
子どものお金教育、何が正解かわからなかった
子供が小学生になったとき、「そろそろお小遣いをあげた方がいいのかな」と思い始めました。
でも何歳から？いくら？どんな渡し方が正しい？
調べると「お手伝いと連動させるといい」「定額の方がいい」「労働の対価を学ばせるべき」「いや、生活費の感覚を学ばせるべき」…意見がバラバラで、結局よくわからないまま。とりあえずやってみよう、が我が家のスタイルなので、思いついたことを片っ端から試してきました。
我が家がやってきた5つのお小遣い制度
① お手伝いポイント制（約1ヶ月で崩壊）
1ポイント＝1円。お手伝いをするとポイントがもらえて、100ポイント貯まったら100円と交換できる仕組みです。
「100円のものを買うには、100回お手伝いしなあかんのか…」と子供なりに考えてはいたみたいです。
開始1週間でダレてきたので、「このお手伝いは1ポイント、こっちは5ポイント、あれは10ポイント」とメリハリをつけてみました。するとみんな高いポイントのお手伝いしかやりたがらない笑。そりゃそうか。
親側にもジレンマがありました。「靴を並べる」「カバンから洗濯物を出す」といった内容もポイントに入れていたんですが、途中で「いや、これってお手伝いっていうか、自分でしなあかんことやんね？」と気づいてしまって。でも当時の子供の年齢で「手伝える」ことって、そのくらいのことしかなかったんですよね。
運営も申告制にしていたので、平日は仕事終わりで家事も重なって「後にして！」→そのまま親も子も忘れる、の繰り返し。かといって子供に自分でつけさせたら全部⭕️になるのは目に見えてる笑。約1ヶ月で自然消滅しました。
② 学年×100円の月定額（半年で終了）
次は定額制に切り替えました。小学3年生なら300円、4年生なら400円、という方式です。これが一番長続きしたんですが、子供によって使い方が真逆でした。
上の子はひたすら貯める派。財布にお金が増えていくのが好きみたいで、なかなか使いません。
下の子は、もらった瞬間にポケモンカードへ直行。「レアが出る！」と意気込んで買ったのに出なくて怒る。「知らんがな」と思いながら見ていました笑。
半年ほど続いたんですが、「お金のありがたみが養われてる気がしない」と感じて終了。
③ 仕事単価の話し合い制（約3ヶ月で崩壊）
「家の仕事って、お金に換算したら何円やと思う？」を子供たちと話し合い、役割分担と単価を一緒に決めた制度です。
話し合いの場自体はけっこう盛り上がりました。「食器洗いは何円？」「お風呂掃除は？」と真剣に議論してくれて。でも制度として回すのが難しくて、約3ヶ月で自然消滅しました。
④ テスト100点＝100円制（あんまりやる気出ず）
「子供の仕事は勉強やん」と思って試してみた制度です。じぃじまで「100点やったら100円あげる！」と便乗してきて、思わぬ援軍が来ました笑。
でもあんまりやる気は出なかったですね。「お金のためにテストで頑張る」という感覚が、子供にはまだピンとこなかったのかも。
⑤ Switch時間チケット制（現在進行中😂）
今やっているのがこれです。Switchをロックして、テストで100点を取ったら30分チケット、裏面（50点満点）なら15分チケットがもらえる仕組み。これが一番効いてます。お金より、Switchの方が刺さった笑。
ただ、思わぬ副作用が出ました。謎の100点量産が始まったんです。「ちょっと待って、この科目こんな簡単やったっけ？」と思いながら確認すると、確かに100点。どうやら頑張ってるみたいです。まあいいか、という気持ちで見守っています笑。
続かなかったけど、伝わってたことがあった
5回試して5回崩壊。客観的に見ると「お小遣い教育、失敗してるやん」という感じです。
でも最近、ちょっと違う景色が見えてきました。上の子が友達と買い物に行ったとき、「これ高いな、やめとく」と自分で判断したらしいんです。「100円のものを買うには100回お手伝いしなあかん」というあの体験が、じわじわ効いてたのかも。
下の子はポケモンカードで痛い目を見てから、「本当に欲しいものだけ買う」というスタンスになりました。レアが出なかった経験が、なぜか「お金の使い方」の学習になってた笑。
仕組みは続かなかった。でも子供の中に「労働と報酬の感覚」「お金の価値感覚」はちゃんと残ってた。
まとめ：正解より「試し続けること」が大事やった
子どものお金教育に正解はないと思います。というか、正解があったとしても、子供によって刺さるものが全然違うから、試してみないとわからない。
うちの子はポケモンカードで痛い目を見て学んだし、Switchのロックで頑張るようになった。それが他の子に通じるかどうかは別の話で。
続かなかった制度も含めて、全部「試行錯誤の記録」やと思っています。親が正解を押しつけるより、一緒に考えて試し続ける方が、長い目で見たら大事なのかもしれないな、と5回の崩壊を経て思っています笑。
→ 子どものお金教育についての前編はこちら：家でお金の話、してますか？
※この記事内のリンク先は順次公開予定です
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